मानव जाति के पूरे इतिहास में, पुरानी पीढ़ी ने युवा को बेकाबू, अवज्ञाकारी, अशिक्षित के रूप में विलाप किया। इसके अलावा, बड़ी हो चुकी युवा पीढ़ी ने आज तक अपने बच्चों वगैरह से इसी तरह के दावे किए हैं।
निर्देश
चरण 1
शायद आधुनिक शिक्षक के पास पिछले वर्षों और सदियों से अपने सभी सहयोगियों की तुलना में कठिन समय है। ज्ञान और जीवन के अनुभव दोनों में शिक्षक हमेशा छात्र से अधिक चालाक रहा है। इसने एक प्राकृतिक अधीनता पैदा की और आसानी से "शिक्षक-छात्र" योजना में फिट हो गई। इससे शिक्षक के प्रति छात्र का जानबूझकर सम्मानजनक रवैया एक होशियार व्यक्ति के रूप में सामने आया।
चरण 2
किसी समय, समाज में सब कुछ बदल गया। कारण था समाज का स्वाभाविक आंदोलन, जब औद्योगिक समाज को बदलने के लिए सूचना समाज आया। समाज बदल गया है, लेकिन शैक्षिक तकनीक कम से कम दो दशक पीछे है। नतीजतन, शैक्षिक स्थान में एक बदलाव आया है जिसे क्रांतिकारी माना जा सकता है। आधुनिक छात्र शिक्षक से अधिक जानता है, जो बहुत अनिच्छुक है, लेकिन शिक्षण समुदाय को इसे स्वीकार करना पड़ता है।
चरण 3
एक आधुनिक छात्र ने पालने से बिना अतिशयोक्ति के कंप्यूटर और सूचना प्रौद्योगिकी में महारत हासिल की है। दूसरी ओर, शैक्षिक प्रौद्योगिकियां लंबे समय से नवाचार के बिना रही हैं। परिणामस्वरूप, छात्र यह देख सकता था कि कैसे बीजगणित पढ़ाने वाला शिक्षक मोबाइल फोन पर एक एसएमएस संदेश भेजने में असमर्थ था। शिक्षक के पास बेशक अपने विषय का ज्ञान बहुत अधिक होता है, लेकिन छात्र की दृष्टि से यह ज्ञान बेकार है। छात्र का ज्ञान उसे अपने स्वयं के एल्गोरिदम के अनुसार शैक्षिक सहित कई व्यावहारिक समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है।
चरण 4
साथ ही, आधुनिक छात्र को बहुत अधिक स्वतंत्रता है - समाज के लोकतंत्रीकरण ने शिक्षा को भी नहीं बख्शा। यद्यपि आधुनिक छात्र शिक्षक के आकलन पर निर्भर करता है, वह देखता है कि समाज में किसी व्यक्ति की स्थिति और भौतिक स्थिति स्कूल में उसकी सफलता पर निर्भर नहीं करती है। इसके अलावा, परीक्षण का उपयोग कर आधुनिक ज्ञान नियंत्रण प्रणाली आकलन के वास्तविक महत्व को नकारती है। सीखने के लिए छात्र का ऐसा रवैया शिक्षक को पाठ को दिलचस्प बनाने के लिए प्रेरित करता है, क्योंकि प्रेरणा के लिए कोई अन्य तंत्र नहीं है, खासकर हाई स्कूल में।
चरण 5
आज, स्कूल में पिछली शताब्दी के अंत के बच्चों के बच्चे भाग लेते हैं, तथाकथित "खोई हुई पीढ़ी", जिसे परिवर्तन के युग में व्यक्तियों की तरह बनना पड़ा। कम से कम, उन्होंने अपने बच्चों को एक ऐसी दुनिया के बारे में अपना दृष्टिकोण दिया जिसमें पारंपरिक आदर्शों और प्रतीकों का अभाव है। आज के औसत छात्र का मुख्य चरित्र गुण तर्कवाद है। एक आधुनिक बच्चा तब तक कबाड़ धातु इकट्ठा करने नहीं जाएगा जब तक कि उसे इसकी व्यावहारिक आवश्यकता न दिखे। शिक्षक को बड़प्पन और जिम्मेदारी को बढ़ावा देने के कठिन कार्य का सामना करना पड़ता है, जो वास्तविक रोल मॉडल की अनुपस्थिति में बहुत मुश्किल है।
चरण 6
इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि एक आधुनिक शिक्षक एक छात्र के साथ काम करता है जो उसे सुधार करने के लिए प्रेरित करता है। यह व्यर्थ नहीं है कि आधुनिक शैक्षिक मानकों में, शिक्षक और छात्र दोनों को "शैक्षिक प्रक्रिया के विषय" का समान दर्जा प्राप्त है।
