एक पूर्ण और उत्पादक शैक्षिक और संज्ञानात्मक प्रक्रिया के लिए, कुछ शर्तों की आवश्यकता होती है, जिनमें कक्षा में व्यवस्था और अनुशासन होता है। छात्रों को शांत करना कभी-कभी काफी कठिन होता है, लेकिन विभिन्न तरीके, रहस्य और तरकीबें हैं जिनके साथ आप मौन और ध्यान प्राप्त कर सकते हैं।
कक्षा अनुशासन में सुधार के तरीके
बच्चों के ध्यान की एकाग्रता कई कारकों पर निर्भर करती है। सबसे पहले, यह आपके द्वारा प्रदान की जाने वाली जानकारी के बच्चों के लिए महत्व की डिग्री है। आपके विद्यार्थियों को, इस या उस शैक्षिक सामग्री को सुनकर, समझना चाहिए कि उन्हें इसकी आवश्यकता क्यों है। एक नियम के रूप में, अधिकांश बच्चों को तत्काल प्रेरक लक्ष्यों द्वारा निर्देशित किया जाता है: पाठ या परीक्षण कार्य में एक अच्छा ग्रेड प्राप्त करने के लिए, शिक्षक की टिप्पणी को भड़काने के लिए नहीं, आदि। एक प्रमाण पत्र में अच्छे ग्रेड या परीक्षा या जीआईए के सफल समापन जैसे लक्ष्य स्कूल के अंत के करीब ही प्रासंगिक हो जाते हैं।
विभिन्न शिक्षक बहुत अलग कक्षा रणनीति का उपयोग करते हैं। डराने-धमकाने के सामान्य तरीके हैं जर्नल या डायरी में खराब मार्क का खतरा, माता-पिता को स्कूल बुलाना, प्रिंसिपल को कक्षा में आमंत्रित करना आदि। - एक निश्चित प्रभाव हो सकता है, लेकिन हमेशा ऐसे साहसी लोग होते हैं जो इससे डरते नहीं हैं।
कक्षा में भ्रम, शोर और कोलाहल को खत्म करने के लिए कभी-कभी यह उसके वैचारिक मास्टरमाइंड को बेअसर करने के लिए पर्याप्त होता है। आमतौर पर छात्रों की पूरी टीम के लिए स्वर दो या तीन सबसे आधिकारिक डेयरडेविल्स द्वारा निर्धारित किया जाता है। सबसे अधिक सक्रिय बच्चों का ध्यान उनकी पढ़ाई पर केंद्रित करें, उदाहरण के लिए, उन्हें ब्लैकबोर्ड पर बुलाकर। उन्हें एक गंभीर समस्या के साथ प्रस्तुत करें जिसे तुरंत संबोधित करने की आवश्यकता है।
कुछ दंड की शुरूआत भी संभव है। उदाहरण के लिए, यदि छात्र दुर्व्यवहार करते हैं, शोर करते हैं, और आपको नई सामग्री की व्याख्या करने से रोकते हैं, तो आप उन्हें पहले सीखे गए सभी विषयों पर या मौखिक परीक्षा के साथ अनिर्धारित प्रश्नोत्तरी से दंडित कर सकते हैं। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि यह "दंड" छात्रों के ज्ञान के स्तर को बढ़ाने में फायदेमंद है।
आप छात्रों के लिए महत्वपूर्ण गतिविधियों को रद्द करने के रूप में सामूहिक दंड भी लागू कर सकते हैं: लंबी पैदल यात्रा, शाम को आराम करना, आदि। यह सामूहिक जिम्मेदारी बच्चों को अनुशासित करती है और उन्हें अपने स्वयं के बुरे व्यवहार के परिणाम पर चिंतन करने की अनुमति देती है। साथ ही, बच्चों के लिए वास्तव में सार्थक घटनाओं को रद्द नहीं किया जाना चाहिए - यह कक्षा को लंबे समय तक अपने खिलाफ सेट कर सकता है।
क्या शिक्षक को दोष देना है?
कभी-कभी शिक्षक स्वयं पाठ में खराब अनुशासन के लिए दोषी होता है। पाठ के स्पष्ट संरचनात्मक तत्वों को उजागर किए बिना, ज्ञान में रुचि पैदा करने वाली विभिन्न शिक्षण विधियों को लागू किए बिना, नई सामग्री को नीरस रूप से समझाते हुए, शिक्षक स्वयं अपने पाठों को उबाऊ और निर्बाध बना सकता है।
यदि आप चाहते हैं कि आपके छात्र आपके पाठों की प्रतीक्षा करें, ताकि कक्षाओं को बिना अनुशासन भंग किए पढ़ाया जा सके, तो ऐसा करने का प्रयास करें ताकि आप और बच्चे दोनों नई खोज करने में रुचि लें। आखिरकार, शिक्षक, अपने छात्रों की तरह, लगातार पढ़ाना सीखता है, पेशेवर रूप से बढ़ता है और सुधार करता है। उबाऊ और रुचिहीन वह शिक्षक है जो बिना कुछ नया पेश किए, वर्षों से बनाए गए टेम्पलेट के अनुसार पढ़ाता है। उनके पाठों में अनुशासन हमेशा थ्री-प्लस रहेगा।
न केवल विभिन्न विधियों, बल्कि शिक्षा के रूपों को भी लागू करें। अधिक बार आप मानक पाठों से दूर चले जाते हैं, उन्हें "यात्रा", "केवीएन", "क्या? कहाँ पे? कब?" आदि। भ्रमण पाठ, टूर्नामेंट पाठ, समूह कार्य पाठ आदि का संचालन करें।
कक्षा में एक इनाम प्रणाली विकसित करें। इसलिए, उदाहरण के लिए, व्यवहार पर एक भी टिप्पणी के बिना एक स्कूल सप्ताह को एक अनिर्धारित यात्रा या किसी दिलचस्प जगह के भ्रमण के साथ पुरस्कृत किया जा सकता है।
अपने छात्रों के व्यक्तित्व को ठेस पहुंचाने वाली सजा तकनीकों का कभी भी उपयोग न करें। याद रखें, एक बच्चा कितना भी धमकाने वाला क्यों न हो, सबसे पहले, वह एक ऐसा व्यक्ति है जिसे राजी किया जा सकता है, फिर से शिक्षित किया जा सकता है और रोका जा सकता है।आपको बस कुछ प्रयास करने और धैर्य रखने की जरूरत है।
कभी-कभी, कक्षा में व्यवस्था और मौन को बहाल करने के लिए, शिक्षक के लिए शिक्षण सामग्री की व्याख्या को बाधित करना और प्रतीक्षा करना और रवैया देखना पर्याप्त होता है। एक नियम के रूप में, कुछ मिनटों के बाद, कक्षा में पूर्ण मौन स्थापित किया जाता है।
याद रखें कि असंयम, असावधानी, ध्यान की कमी अक्सर एक बच्चे में विकृत संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के गुण होते हैं। इसलिए पाठ में अनुशासन के लिए लड़ते हुए स्कूली बच्चों में इन कौशलों के विकास पर ध्यान देना चाहिए।
