माता-पिता की बढ़ती संख्या अपने बच्चे को विकासात्मक कक्षाओं में भेजने का प्रयास कर रही है। लेकिन हर कोई नहीं जानता कि 1 साल के बच्चे के लिए एक सक्षम सबक क्या होना चाहिए। एक वर्ष के बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षक के व्यावसायिकता के मानदंड बहुत विशिष्ट हैं और वयस्कों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए ज्ञात नहीं हैं।
"बच्चे को यह पसंद है"
दरअसल: उन कक्षाओं में क्यों जाएं जो बच्चे को पसंद नहीं हैं? लेकिन किसी भी बच्चे को एक नए वातावरण, एक मनोवैज्ञानिक, कक्षा के दौरान की जाने वाली क्रियाओं आदि के अनुकूल होने की आवश्यकता होती है। बच्चा जितना छोटा होगा, अनुकूलन प्रक्रिया उतनी ही लंबी होगी। यह सामान्य है अगर बच्चे को 3-4 सत्रों की आदत हो जाती है और व्यावहारिक रूप से कुछ भी नहीं करता है। बच्चे को यह पसंद है या नहीं, इस बारे में निष्कर्ष 4 यात्राओं के बाद से पहले नहीं बनाया जाना चाहिए। इस बिंदु तक, पाठ की गुणवत्ता और विकास के लिए इसके लाभों का आकलन करने के मानदंड पूरी तरह से अलग हैं।
पाठ की जटिलता
अधिकांश माता-पिता विकासात्मक पाठ के अंत में एक तैयार उत्पाद देखना चाहते हैं - किसी प्रकार का शिल्प। लेकिन एक साल का बच्चा अभी तक जटिल चित्र और आकृतियाँ बनाने में सक्षम नहीं है। पाठ का परिदृश्य भी हमेशा एक छोटे बच्चे के लिए मायने नहीं रखता। गोडोवासिक के लिए सामग्री के साथ प्रयोग करना महत्वपूर्ण है: आंसू, स्पर्श, उखड़ जाना। इसलिए, किसी प्रकार की ड्राइंग बनाने की तुलना में फलियों को केवल छांटना अधिक उपयोगी होगा। आटा और प्लास्टिसिन पर भी यही बात लागू होती है: बच्चे को बस इसे फाड़ने की जरूरत है, न कि आंकड़े बनाने की।
गतिविधि का परिवर्तन
सामान्य मनोवैज्ञानिक विकास के साथ, 1 वर्ष का बच्चा एक क्रिया पर बहुत कम समय के लिए ध्यान रख सकता है - 5-10 मिनट। यदि उस कमरे में कुछ उज्ज्वल है जहां विकासात्मक पाठ होता है (खिलौने, वॉलपेपर पर चित्र, आदि), तो बच्चे के विचलित होने की बहुत संभावना है। एक पेशेवर शिक्षक छोटे बच्चों के एक समूह को इस तरह से व्यवस्थित करता है कि हर 10 मिनट या उससे कम समय में गतिविधि में बदलाव होता है। शारीरिक शिक्षा अनिवार्य है, जब लोग चलते हैं, वार्म अप करते हैं। ऐसे में शिक्षक पूरे पाठ के दौरान बच्चों का ध्यान अपनी ओर खींचेगा। लेकिन इसकी अवधि 30-40 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए, ताकि बच्चे थकें नहीं। ऐसा होता है कि कुछ केंद्रों में एक साल के बच्चों के लिए एक घंटे की कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। इस मामले में, एक ब्रेक होना जरूरी है। उदाहरण के लिए, 25 मिनट की रचनात्मकता, एक ब्रेक और फिर लय।
1 साल के बच्चे को मनोवैज्ञानिक की कक्षाओं में लाना बेहतर है। इस तरह के प्रोफाइल का विशेषज्ञ एक साधारण शिक्षक से बेहतर है, इतनी कम उम्र के बच्चों के विकास की ख़ासियत को जानता है।
1 वर्ष की आयु में विकासात्मक कक्षाओं में बच्चों के साथ जो कुछ भी किया जाता है वह घर पर किया जा सकता है। आपको एक शिक्षक से कुछ अनोखा और दोहराए जाने योग्य नहीं मांगना चाहिए। पाठ का मूल्य उसकी सादगी के कारण नहीं गिरता है।
