एक आधुनिक स्कूल में, छात्रों को बड़ी मात्रा में शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करनी होती है। इसे न केवल पढ़ना चाहिए, बल्कि समझना और याद भी करना चाहिए। उसके लिए इस कार्य को सुविधाजनक बनाने के लिए बच्चे की धारणा की ख़ासियत को समझना महत्वपूर्ण है।
सभी लोग, और स्कूली बच्चे भी कोई अपवाद नहीं हैं, "सूचना धारणा की अग्रणी प्रणाली" के प्रकार में भिन्न हैं। मनुष्यों में 3 मुख्य प्रणालियाँ हैं:
- गतिज - वह है, आंदोलन के माध्यम से;
- दृश्य - दृष्टि के माध्यम से;
- श्रवण - कान से;
सूचना की धारणा की कोई भी प्रणाली किसी व्यक्ति के लिए मुख्य हो सकती है, अर्थात इसके माध्यम से वह जानकारी को बेहतर ढंग से समझता है और इसे आसानी से याद रखता है। स्कूल में सभी शिक्षा मुख्य रूप से धारणा के श्रवण चैनल पर निर्भर करती है, और काफी हद तक - दृश्य पर। शिक्षक मुख्य सामग्री को मौखिक रूप से बताता और समझाता है। बेशक, स्कूलों में इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के आगमन के साथ, शिक्षकों ने आरेखों और चित्रों का अधिक उपयोग करना शुरू कर दिया। साथ ही, अधिकांश बच्चों में, स्कूल में प्रवेश करने पर, धारणा का एक प्रमुख दृश्य चैनल होता है। यह बच्चे के मानस के विकास की उम्र से संबंधित विशेषताओं के कारण है। इसलिए, बच्चे को विभिन्न माध्यमों से जानकारी प्राप्त करना सिखाना महत्वपूर्ण है। और जब एक बहुत ही महत्वपूर्ण और जटिल सामग्री में महारत हासिल हो, तो इसकी धारणा के अग्रणी चैनल को कनेक्ट करें।
गतिज बच्चे आंदोलन के माध्यम से जानकारी याद करते हैं। उदाहरण के लिए, उन्हें किसी शब्द को केवल ज़ोर से बोलने की तुलना में उसे कई बार सही ढंग से वर्तनी करके याद रखना आसान लगता है। ऐसे बच्चे मालिश से प्यार करते हैं, वे स्वयं संचार में सक्रिय रूप से स्पर्श का उपयोग करते हैं, वे बहुत इशारा करते हैं। आमतौर पर, धारणा की गतिज प्रणाली वाले बच्चों को प्रारंभिक शारीरिक विकास की विशेषता होती है। पढ़ते समय, उन्हें अपनी उंगली को पाठ पर ले जाने की आवश्यकता होती है, इसे मना न करें। स्कूल में गतिज धारणा प्रणाली वाले बच्चों के लिए यह काफी कठिन होता है, क्योंकि ज्यादातर मामलों में शिक्षक इस प्रणाली की ओर रुख नहीं करते हैं। लेकिन आप, माता-पिता के रूप में, अपने बच्चे की मदद कर सकते हैं: प्रयोगों, खेलों (भूमिका निभाने सहित) के माध्यम से समस्याओं को हल करें, एक प्रदर्शन तकनीक का उपयोग करें जिसके साथ बच्चा सक्रिय रूप से काम कर सके। ऐसा बच्चा करने से बेहतर सीखता है।
यदि आपका बच्चा ऑडिटर है, तो उसके लिए बोले गए भाषण को समझना आसान होता है, वह आसानी से उसे दोहराता है। श्रवण धारणा प्रणाली वाला बच्चा स्वयं बातूनी होता है, बाहरी ध्वनियों से आसानी से विचलित हो जाता है। विचारों में खोए हुए, वह अपने आप से बात करता है, पढ़ते समय अपने होठों को हिलाता है, शब्दों का उच्चारण करता है। ऐसे बच्चे को किसी भी सामग्री को बेहतर ढंग से आत्मसात करने और याद रखने के लिए, उसे इस सामग्री को मौखिक रूप से बताने के लिए कहें; कठिन बातें उसे आप ही समझाएं, कि वह उनकी सुनें और न पढ़ें।
यदि आपका बच्चा दृश्य है, तो सबसे अधिक संभावना है कि वह संगठित, चौकस, एक नियम के रूप में, शांत है। ऐसे बच्चों को मौखिक निर्देशों को समझने में कठिनाई होती है (फिर से पूछें), लेकिन साथ ही वे अच्छे कहानीकार होते हैं। एक दृश्य धारणा प्रणाली वाला बच्चा अच्छी तरह से याद रखता है कि उसने क्या देखा; एक ज्वलंत, कल्पनाशील कल्पना है। ऐसे बच्चे के लिए डायग्राम, ड्रॉइंग को समझना सबसे आसान होता है, वह फिल्मों और पढ़ने के जरिए आसानी से सामग्री को आत्मसात कर लेता है। उसे अपनी आंखों से जानकारी देखनी चाहिए।
ऐसा होता है कि एक प्रणाली स्पष्ट रूप से अग्रणी है, और मिश्रित प्रकार भी हैं। किसी भी मामले में, अपने बच्चे को घर का काम करते समय विभिन्न धारणा प्रणालियों से जोड़ने का प्रयास करें, भले ही यह उसके लिए मुश्किल हो। उदाहरण के लिए, उसे पहले खुद एक पैराग्राफ पढ़ने दें, और फिर उसका एक डायग्राम या ड्राइंग के रूप में सारांश बनाएं, जिसके अनुसार वह आपको उसकी सामग्री को फिर से बताएगा। तो उसका मानस विकसित होगा। लेकिन जटिल सामग्री को समझने या सीखने की कोशिश करते समय, सूचना धारणा की अग्रणी प्रणाली पर भरोसा करना बेहतर होता है।
यदि आपका बच्चा प्राथमिक विद्यालय में है, तो आपको उसकी धारणा प्रणाली को निर्धारित करने के लिए उसका निरीक्षण करने की आवश्यकता है। किशोर स्वयं अपनी विशेषताओं का विश्लेषण और मूल्यांकन कर सकते हैं, उन्हें बस इस महत्वपूर्ण बिंदु पर ध्यान देने की आवश्यकता है। आखिरकार, परीक्षा की तैयारी के दौरान आपकी सूचना धारणा प्रणाली का ज्ञान बहुत उपयोगी होता है।
