आज बधिर और बधिर बच्चों को बाहरी दुनिया के साथ संवाद करने के लिए सिखाने के लिए कई तरीके हैं। फ़्रांसीसी पद्धति श्रवण बाधित लोगों के साथ संवाद करने के लिए फ़िंगरप्रिंटिंग (संकेत भाषा) और चेहरे के भावों का उपयोग करने का सुझाव देती है। यह श्रवण-बाधित बच्चों को एक-दूसरे से बात करने की अनुमति देता है, लेकिन श्रवण-बाधित बच्चों के साथ संवाद करने में एक निश्चित बाधा स्थापित करता है, जैसे कि वे (बहुविकल्पी) एक विदेशी भाषा बोलते हैं।
अनुदेश
चरण 1
फ़्रांसीसी पद्धति सबसे आम है क्योंकि प्राकृतिक चेहरे के भाव और तर्क के उपयोग पर आधारित है। मौखिक भाषण और होंठ पढ़ने में महारत हासिल करने की जर्मन विधि कम आम है, क्योंकि इसके लिए बधिरों को पढ़ाने में महत्वपूर्ण प्रयास की आवश्यकता होती है। अधिग्रहित श्रवण दोष वाले बच्चे दीर्घकालिक प्रशिक्षण के माध्यम से जर्मन पद्धति में सफलतापूर्वक महारत हासिल कर सकते हैं, जो उन्हें अपने आसपास की दुनिया के लिए सामाजिक रूप से अनुकूल बनाने की अनुमति देता है। हालाँकि, जर्मनी में ही, मौखिक भाषण सिखाने की विधि काफी क्रूर है, और कभी-कभी क्रूर भी है, जिसे स्वयं बहरे और गूंगे द्वारा पहचाना जाता है। रूसी स्कूलों में विकलांग बच्चों को सुनने के लिए, शिक्षण की डैक्टिलोलॉजिकल पद्धति का उपयोग आमतौर पर किया जाता है जिसकी मदद से बच्चों को एक-दूसरे को समझना, पढ़ना-लिखना सिखाया जाता है। लेकिन श्रवण बाधित बच्चों के माता-पिता अपने बच्चे की मदद कर सकते हैं और उसे ध्वनि और फिर शब्दों का उच्चारण करना सिखा सकते हैं। 5-7 साल की उम्र से चंचल तरीके से कक्षाएं शुरू करने की सलाह दी जाती है। कक्षा से पहले, एक ऑडियोलॉजिस्ट और भाषण चिकित्सक से परामर्श लें।
चरण दो
सबसे पहले, अपने बच्चे को सही तरीके से मुंह से सांस लेना, हवा को अंदर और बाहर निकालना सिखाएं। खुले मुंह से सांस लेना, छोटी सांस लेना और सांस छोड़ना भी उपयोगी है।
चरण 3
चंचल तरीके से अपने बच्चे को होंठ, दांत, जीभ की स्थिति के लिए विभिन्न विकल्प दिखाएं। ये अंग ध्वनियों के सही निर्माण में योगदान करते हैं।
चरण 4
बच्चे का ध्यान विकसित करें, उसे ध्यान केंद्रित करना और नकल करना सिखाएं। परिणाम देखने के लिए शीशे के सामने व्यायाम करें।
चरण 5
जब होठों और जीभ के कई अभ्यासों और स्थितियों में महारत हासिल हो, तो बच्चे का ध्यान कंपन की ओर आकर्षित करें, ध्वनियों का उच्चारण करते समय शरीर के कुछ हिस्सों को कांपना, आने वाली और बाहर जाने वाली हवा के प्रवाह की ओर। उसे इन आंदोलनों को पुन: पेश करने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित करें।
चरण 6
अपने बच्चे के साथ रोजाना काम करें। घटनाओं को मजबूर मत करो। ध्वनियों को पुन: पेश करना सीखने के बाद, उसे सरल एक-अक्षर वाले शब्दों, अंतःक्षेपों में ध्वनियाँ डालना सिखाएँ। फिर फ़िंगरप्रिंट और चित्रों का उपयोग करके शब्दों पर आगे बढ़ें। साथ ही, हियरिंग एड द्वारा प्रदान की जाने वाली व्यापक संभावनाओं की उपेक्षा न करें।
