माता-पिता शायद ही कभी सोचते हैं कि उनका बच्चा कैसे गिनना सीखता है। ज्यादातर यह खेलों और विभिन्न रोजमर्रा की स्थितियों में होता है। यहां तक कि सबसे कम उम्र के प्रीस्कूलर को जल्दी से पता चलता है कि उसके पास दो कारें थीं, और अब उसे एक और दी गई थी, और उनमें से तीन हैं। इस पर ध्यान देते हुए, आप अपने बच्चे को किसी संख्या की संरचना का निर्धारण करने का पहला पाठ देंगे। यह विशेष रूप से एक पुराने प्रीस्कूलर या छोटे छात्र को पढ़ाना आवश्यक है यदि उनके जीवन में ऐसी परिस्थितियाँ पर्याप्त नहीं थीं।
यह आवश्यक है
- - संख्या की संरचना के लिए कार्ड;
- - कई समान खिलौने और अन्य छोटी वस्तुएं;
- - एक ही आकार के चेकर्स या बटन, लेकिन अलग-अलग रंग।
अनुदेश
चरण 1
पहले पाठ में खिलौनों या घरेलू सामानों का प्रयोग करें। ये क्यूब्स, पेंसिल, कप, चम्मच हो सकते हैं। प्रकार और आकार कोई फर्क नहीं पड़ता, वस्तुएं समान होनी चाहिए। संख्या 2 से शुरू करें। बच्चे को टेबल पर 1 चम्मच रखने के लिए कहें और पूछें कि चम्मच 2 बनने के लिए क्या करने की आवश्यकता है। एक बड़ा प्रीस्कूलर आमतौर पर उत्तर जानता है, एक छोटे बच्चे को संकेत दिया जा सकता है। संख्या 2 को जोड़ने के लिए किन संख्याओं का उपयोग किया जा सकता है? यदि बच्चा तुरंत नहीं समझता है, तो एक प्रमुख प्रश्न पूछें।
चरण दो
अन्य मदों के साथ कार्य को दोहराएं। बच्चे को यह समझना चाहिए कि किसी भी मामले में नंबर 2 में दो इकाइयाँ होती हैं, भले ही वह टेबल पर चम्मच, कंकड़ या क्यूब्स रखता हो।
चरण 3
जब बच्चा आत्मविश्वास से जवाब देना शुरू करता है, तो संख्या 3 के अध्ययन के लिए आगे बढ़ें। इसकी रचना को तीन तरीकों से दर्शाया जा सकता है। आप एक बार में 3 चम्मच एक डाल सकते हैं, एक से दो जोड़ सकते हैं, या दो से एक जोड़ सकते हैं। आप वस्तुओं को अलग-अलग तरीकों से रख सकते हैं। यदि आप संख्या 3 की कल्पना तीन इकाइयों से मिलकर करते हैं, तो कंकड़ या चम्मच एक दूसरे से अलग-अलग दूरी पर और यहां तक कि एक कंकड़ दूसरे के ऊपर रखा जा सकता है। वस्तुओं की एक जोड़ी से मिलकर एक ही संख्या का प्रतिनिधित्व करना और एक, दो को एक साथ रखना, और एक कुछ दूरी पर।
चरण 4
अभ्यास के लिए चेकर्स का प्रयोग करें। अपने छात्र को बोर्ड पर 4 समान चेकर्स लगाने के लिए आमंत्रित करें। और अगर आप 3 लाल और 1 काला डालते हैं? आपको 4 चेकर्स भी मिलेंगे। और अगर आप दो अलग-अलग रंग लेते हैं, तो फिर भी उनमें से चार होंगे। यानी इस संख्या को कई तरह से दर्शाया जा सकता है।
चरण 5
संख्या की संरचना के लिए कार्ड प्राप्त करें। उन्हें खरीदा या बनाया जा सकता है। वे कई प्रकार के होते हैं, और यह बेहतर है कि वे दो प्रकार के हों। कट कार्ड में दो हिस्से होते हैं। एक 1 वस्तु को दर्शाता है, दूसरा - 1, 2, 3 और अधिक बिल्कुल समान वस्तुओं को। हिस्सों को "+" चिह्न से जोड़ा जा सकता है, लेकिन "प्लस" को अलग से बनाया जा सकता है। दूसरा सेट चित्रों का एक सेट है, जो एक ही सेट में समान वस्तुओं को बिना किसी अलगाव के चित्रित करता है। जब बच्चा संख्याओं और संख्याओं की तुलना करना अच्छी तरह सीख लेता है, तो आप संख्याओं के साथ वही कार्ड बना सकते हैं। प्रत्येक संख्या को अलग-अलग तरीकों से दर्शाने के लिए उनके कई सेट हो सकते हैं।
चरण 6
नियमित रूप से कक्षाएं संचालित करें। अपने बच्चे को एक कार्ड दिखाएं जो 5 वस्तुओं को दिखाता है। चित्रों को लेने का सुझाव दें ताकि उन सभी में समान संख्या में सेब या वृत्त एक साथ हों। समय-समय पर भूमिकाएँ बदलें। बच्चे को भी आपको कार्य करने दें, और आप उसे पूरी लगन से करें। कभी-कभी गलतियाँ करें, आपके छात्र को अपने कार्यों को नियंत्रित करना सीखना चाहिए।
चरण 7
संख्याओं के साथ समान कार्य करें। दिखाएँ, उदाहरण के लिए, संख्या 9 और, पिछले मामले की तरह, इसकी रचना के लिए कई विकल्प खोजने की पेशकश करें। अपने बच्चे को समझाएं कि संख्या जितनी बड़ी होगी, उसे लिखने के उतने ही अधिक अवसर होंगे।
