आमतौर पर, प्रीस्कूलर गणित की अवधारणाओं को आसानी से और स्वाभाविक रूप से सीखते हैं। रोज़मर्रा की ज़िंदगी में बहुत सी परिस्थितियाँ होती हैं जब आपको आकार में किसी चीज़ की तुलना करने, जोड़ने या गुणा करने की आवश्यकता होती है। हालाँकि, ऐसी परिस्थितियाँ भी होती हैं जब माता-पिता को बच्चे को कुछ समझाने या विशेष रूप से खेलने की स्थिति बनाने की आवश्यकता होती है, जब बच्चा स्वयं यह पता लगाएगा कि यह या वह क्रिया कैसे की जा रही है और परिणाम क्या होना चाहिए।
ज़रूरी
- - कोई भी समान छोटी वस्तुएं;
- - कोई भी उत्पाद जिसे भागों में विभाजित किया जा सकता है;
- - संख्याओं के साथ कार्ड या क्यूब्स;
- - विभिन्न आकारों की वस्तुएं;
- - मापन उपकरण।
निर्देश
चरण 1
अपने बच्चे को विभिन्न तरीकों से वस्तुओं की तुलना करना सिखाएं। एक दो साल का बच्चा पहले से ही एक वर्ग को एक वृत्त से, या दोनों को एक त्रिभुज से अलग कर सकता है। यह ज्ञान उनके ज्यामिति के अध्ययन को बहुत सुविधाजनक बनाएगा। यदि आप अन्य ज्यामितीय आकृतियों को दिखाते हैं और आपको विभिन्न "अनियमित" वस्तुओं के आकार का विश्लेषण करना सिखाते हैं, तो बच्चे के लिए बाद में उन्हें खींचना बहुत आसान हो जाएगा।
चरण 2
वस्तुओं की संख्या की तुलना करना सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है। पहले चरण में, आपको कुछ भी गिनने की आवश्यकता नहीं है। अपने बच्चे को एक और कई के बीच अंतर करना सिखाएं। यदि फूलदान में एक कैंडी है, तो केवल एक ही व्यक्ति इसे प्राप्त करेगा, और यदि बहुत कुछ है, तो आप माँ, पिताजी, दादा-दादी और यहां तक कि यार्ड में सभी लोगों का इलाज कर सकते हैं।
चरण 3
कई खेल स्थितियां बनाएं जब बच्चे को यह निर्धारित करने की आवश्यकता हो कि किस समूह में अधिक वस्तुएं हैं, किसकी कम है, और किसकी संख्या समान है। उदाहरण के लिए, आप उसे टेबल सेट करने के लिए कह सकते हैं। वह पहले से ही मोटे तौर पर जानता है कि कोई कहाँ बैठा है। वह परिवार के सभी सदस्यों के लिए प्लेट लगा दें, लेकिन जरूरत से ज्यादा या कम चम्मच या कांटे दें। यदि पर्याप्त चम्मच नहीं हैं, तो इसका मतलब है कि प्लेटों की तुलना में उनमें से कम हैं। एक अतिरिक्त कांटा बचा है? इसका मतलब है कि अधिक कांटे हैं।
चरण 4
गणित सीखने के लिए जोड़ से शुरू करें। अपने बच्चे को एक वस्तु दें - उदाहरण के लिए, एक गुब्बारा। पूछें कि उसके पास कितनी गेंदें हैं। क्या होगा यदि आप एक और खरीदते हैं? दो गेंदें होंगी, और यह एक से अधिक गेंदें होंगी। इस अभ्यास को विभिन्न वस्तुओं के साथ दोहराएं ताकि बच्चा समझ सके कि आप अबेकस में गेंदों, क्यूब्स, कारों, गाजर और यहां तक कि हड्डियों को भी गिन सकते हैं। सबसे पहले, वही आइटम चुनने का प्रयास करें। फिर आप प्रश्न पूछ सकते हैं कि मेज पर कितनी वस्तुएं हैं। लेकिन इस बिंदु तक, बच्चे को पहले से ही समझ लेना चाहिए कि क्या उसे कुछ विशिष्ट चीजों या वस्तुओं को सामान्य रूप से गिनने के लिए कहा गया है।
चरण 5
जोड़ का विलोम घटाव है। इसे दृष्टि से भी समझाया जा सकता है। पांच लोग टेबल पर बैठे थे, एक काम पर गया-कितना बचा है? ब्लॉक और कठपुतली के साथ अभ्यास खेलना जारी रखें।
चरण 6
क्यूब्स से घर बनाएं और वहां टिन सैनिकों को रखें। एक सैनिक के लिए घर पर्याप्त नहीं बनाओ। यह क्यों होता है? क्योंकि घरों से ज्यादा सैनिक हैं। अपने बच्चे से दोनों वस्तुओं को गिनने के लिए कहें।
चरण 7
नंबर सीखना शुरू करें। बच्चे को समझाएं कि किसी भी वस्तु की संख्या एक निश्चित चिह्न के साथ पत्र पर इंगित की गई है। उसे कई समान वस्तुएं दें, उन्हें गिनने के लिए कहें और दिखाएं कि यह संख्या किस अंक को दर्शाती है। फिर उतनी ही अन्य वस्तुएँ भी दें और गिनने को भी कहें। कार्ड में एक ही आइकन होगा, इस तथ्य के बावजूद कि सैनिकों को पहली बार और कारों को दूसरी बार गिना गया था। बच्चे को दिखाएं कि पत्र में अंकगणितीय संक्रियाओं के परिचित संकेतों को कैसे दर्शाया गया है। स्वयं एक उदाहरण बनाने की पेशकश करें। उदाहरण के लिए, यार्ड में पाँच कारें थीं, दो बची थीं। यह कार्डों पर कैसा दिखेगा? और अगर पाँच गाजर हों, और उनमें से दो को खरगोश खा जाए - तो क्या होगा? बच्चे को यह समझना चाहिए कि संख्याएँ किसी भी वस्तु का प्रतिनिधित्व कर सकती हैं।
चरण 8
गुणन को परिचित जोड़ क्रिया के संदर्भ में सबसे अच्छी तरह से समझाया गया है।यदि आपके पास दो सेब हैं, तो उनमें दो और जोड़ें, और फिर दूसरा - कितने निकलेंगे? अपने बच्चे से पूछें कि आपने कितनी बार दो सेब लिए हैं। बता दें कि अगर आप एक ही आइटम को कई बार लेते हैं, तो आप उन्हें ज्यादा तेजी से गिन सकते हैं। यह उन सेबों की संख्या को गुणा करने के लिए पर्याप्त है जो शुरुआत में सेबों को जोड़े जाने की संख्या से गुणा करते थे। इस मामले में, पहली बार भी माना जाता है।
चरण 9
विभाजन की व्याख्या करने के लिए, कई समान आइटम तैयार करें जिन्हें परिवार के सभी सदस्यों के बीच समान रूप से विभाजित किया जा सकता है। बच्चा पहले से ही "समान राशि" की अवधारणा को जानता है। उसे आइटम गिनने के लिए आमंत्रित करें, और फिर उन्हें परिवार के सभी सदस्यों को दें ताकि उन सभी के पास दो कैंडी या चार गेंदें हों।
चरण 10
एक प्रीस्कूलर साधारण भिन्न भी सीख सकता है। ऐसा करने के लिए, आपको एक तरबूज, सेब, संतरा, या उसी तरह का कुछ और चाहिए। आपके पास एक सेब है। आप में से दो हैं, और प्रत्येक उसे कुछ प्राप्त करना चाहता है। ऐसा क्या करें कि कोई नाराज न हो? आप एक सेब को दो बराबर भागों में काट सकते हैं, फिर सभी को इसका आधा हिस्सा मिलेगा। उसी तरह, आप इसे विभाजित कर सकते हैं ताकि पिताजी और दादी दोनों पर्याप्त हों।
