एक सामूहिक कार्य में, यहां तक कि एक दोस्ताना और घनिष्ठ, एक संघर्ष उत्पन्न हो सकता है। आखिरकार, लोग सुस्त तंत्र नहीं हैं, वे थक सकते हैं, घबरा सकते हैं। इसके अलावा, प्रत्येक व्यक्ति का अपना चरित्र, आदतें, स्वाद, विचार होते हैं। स्कूल में शिक्षकों के बीच भी मनमुटाव हो सकता है।
स्कूल नेतृत्व द्वारा शिक्षकों के बीच संघर्ष का समाधान
अलग-अलग रुचियों, दृष्टिकोणों, आदतों के साथ नियमित मुठभेड़ संघर्ष से भरी स्थिति है। शिक्षण कर्मचारी भी इससे अछूते नहीं हैं, खासकर जब से रूस में अधिकांश शिक्षक महिलाएं हैं, और कमजोर सेक्स अधिक भावुक है। विद्यालय नेतृत्व की स्थिति संघर्ष को सुलझाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। आदर्श विकल्प यह है कि यदि युद्ध करने वाले पक्ष स्वयं यह महसूस करते हैं कि वे अयोग्य व्यवहार कर रहे हैं, और सुलह कर लेंगे (अपनी पहल पर, या सहकर्मियों के उपदेशों को सुनकर)। दुर्भाग्य से ऐसा हमेशा नहीं होता है। यदि संघर्ष जारी रहता है, तो यह और भी तीव्र रूप लेता है और शिक्षण कर्मचारियों में नैतिक और मनोवैज्ञानिक स्थिति को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, नेतृत्व, उदाहरण के लिए, प्रधान शिक्षक या प्रधानाध्यापक को मध्यस्थ के रूप में कार्य करना पड़ता है।
ऐसी स्थिति में, नेता को सख्त, यहां तक कि कठोर, और साथ ही, अधिकतम संभव निष्पक्षता और निष्पक्षता की आवश्यकता होती है। उसे दोनों पक्षों को ध्यान से सुनना चाहिए, उनके तर्कों और शिकायतों को सुलझाना चाहिए, और फिर निर्णय लेना चाहिए: संघर्ष के फैलने के लिए कौन सही है और कौन दोषी है। इसके आधार पर, नेता दोषी पक्ष पर जुर्माना लगा सकता है या खुद को मौखिक सुझाव तक सीमित कर सकता है और ऐसी स्थिति को फिर से न होने देने की मांग कर सकता है। किसी भी मामले में, उसे संघर्ष के पक्षों को यह भी बताना चाहिए कि शिक्षण पेशा विशेष आवश्यकताओं को लागू करता है और शिक्षकों के बीच झगड़े और असहमति उनकी प्रतिष्ठा और उस स्कूल की प्रतिष्ठा दोनों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है जहां वे काम करते हैं।
नेतृत्व की भागीदारी के बिना शिक्षकों के बीच संघर्ष को कैसे समाप्त किया जा सकता है?
सुलह करने वाली पार्टी की भूमिका एक शिक्षक (उम्र में सबसे वरिष्ठ, टीम का निर्विवाद नेता, टीम का अनौपचारिक नेता) या शिक्षकों के एक समूह द्वारा निभाई जा सकती है। मुख्य बात यह है कि व्यक्तियों के लिए संघर्ष के संक्रमण को रोकना और यह सुनिश्चित करना कि युद्धरत पक्ष शालीनता के आम तौर पर स्वीकृत नियमों का पालन करते हुए खुद को नियंत्रित करने के लिए सहमत हों। इससे उन्हें बाद में पारस्परिक रूप से स्वीकार्य समझौता करने में मदद मिलेगी।
यदि कोई अनुनय या सलाह मदद नहीं करती है, तो अन्य शिक्षकों को संघर्ष से जितना संभव हो उतना दूर होना चाहिए, न कि इसके प्रतिभागियों में से एक के साथ। आखिरकार, विवाद करने वाले अक्सर "दर्शकों के लिए खेलना" चाहते हैं। सहकर्मियों की उदासीनता का सामना करने पर, वे अपने ललक को शांत कर सकते हैं।
