जब छोटे बच्चों को स्कूल के बारे में बताया जाता है, तो वे आमतौर पर कहते हैं: "आपको वहां पढ़ना, लिखना और गिनना सिखाया जाएगा।" हालाँकि, ऐसे डेटा पहले से ही पुराने हैं - अब एक बच्चे को इन और कई अन्य बुनियादी कौशल के बिना स्कूल में प्रवेश नहीं दिया जाता है। जब बच्चा अपनी उंगलियों को मोड़कर गणित के सरल ऑपरेशन करता है, तो यह सामान्य है। लेकिन एक निश्चित उम्र से, ऐसी तकनीक को भुला दिया जाना चाहिए और तात्कालिक साधनों की मदद के बिना गिनना सीखना चाहिए।
यह आवश्यक है
मौखिक गिनती के उदाहरण वाली पुस्तकें, संख्याओं वाले कार्ड।
अनुदेश
चरण 1
जिस उम्र में बच्चे को अपने सिर में गिनना सीखना चाहिए, वह सभी के लिए अलग-अलग होता है, लेकिन औसतन यह 5-6 साल होता है। एक बच्चे को सिर में जल्दी से गिनती करने के लिए सिखाने के लिए, पहले आपको उसे अपने सिर में गिनना सिखाने की जरूरत है, और इससे पहले, सिद्धांत रूप में, उसे गिनना सिखाएं। जैसा कि स्पष्ट लगता है, इनमें से प्रत्येक बिंदु पर उचित ध्यान देने की आवश्यकता है, और कई माता-पिता इसके बारे में भूल जाते हैं। इसलिए, सबसे पहले, बच्चे को अच्छी तरह से वस्तुओं को गिनना सीखना चाहिए - लाठी, खिलौने, जो कुछ भी गिनना, और सरल अंकगणितीय संचालन करना उनके साथ। यदि बच्चा गिन नहीं सकता कि कितनी छड़ें निकलेगी, यदि आप दो छड़ियों में दो और छड़ें डालते हैं, तो उसे अपने सिर में गिनने के लिए न कहें कि कितने "2 + 3" होंगे।
चरण दो
एक बच्चे को मानसिक गणना में अच्छी तरह से महारत हासिल करने के लिए, उसे "अधिक" और "कम", "समान रूप से" की अवधारणाओं से अच्छी तरह परिचित होना चाहिए, संख्या की संरचना को समझना चाहिए। एक दर्जन के भीतर कई अलग-अलग गिनती तकनीकें हैं। दैनिक मनोरंजक गतिविधियों के साथ, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चा संख्या 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 और 10 की रचनाओं को समझता है। उसे मास्टर होना चाहिए, उदाहरण के लिए, संख्या प्राप्त करने के सभी तरीके 7 दस के भीतर (1 + 6, 2 + 5, 3 + 4)। बच्चों में उत्कृष्ट दृश्य स्मृति होती है, इसलिए ऐसे उदाहरणों को लगातार देखने पर भी बच्चे को उनके अर्थों की आदत हो जाएगी। इस तरह के कार्यों के लिए संख्याओं के साथ साधारण कार्ड या "नंबरों का कैश रजिस्टर" का उपयोग करना बहुत उपयोगी है।
चरण 3
अपने बच्चे के साथ संख्या 10 की संरचना का अध्ययन करने के लिए खिलौनों या अन्य दृश्य उदाहरणों का उपयोग करें ताकि वह जान सके कि 10 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6, आदि है। उसे समझाएं कि शब्दों के स्थानों के परिवर्तन से योग नहीं बदलता है (बेशक, यह वैज्ञानिक रूप से संभव नहीं है - "यदि हम स्थानों में संख्या बदलते हैं, तो भी हमें वही राशि मिलती है"), समझाएं कि घटाव है जोड़ने के लिए उलटा ऑपरेशन। जब एक प्रीस्कूलर के दिमाग में दस के भीतर मास्टर्स जुड़ जाते हैं, तो चीजें बहुत तेजी से आगे बढ़ेंगी।
चरण 4
दस से आगे जाने के लिए, आप "दस तक" विधि का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, 7 और 5 को जोड़ना आवश्यक है। संख्या 5 से 10 में 5 है, हम उन्हें 7 से लेते हैं, 2 को छोड़कर। यानी 7 + 5 = 5 + 5 + 2। और २ से १० जोड़ना इतना मुश्किल नहीं है।
चरण 5
त्वरित मानसिक अंकगणित में महारत हासिल करने में मुख्य बात दृश्य है। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को सड़क पर दिखाई देने वाली संख्याओं को जोड़ने और घटाने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, कार नंबर। 398 नंबर वाली एक कार बीत चुकी है - यह गणना करने की पेशकश करें कि 3 + 9 + 8 कितना होगा, आदि।
चरण 6
इस बारे में बहुत बहस है कि क्या स्कूल से पहले ही बच्चे को गुणा और भाग के उदाहरण देना उचित है। अपने लिए अपने बच्चे की क्षमताओं का आकलन करें, लेकिन उसे ओवरलोड न करें या उसके जीवन को गणित के एक निरंतर पाठ में न बदलें। वैसे भी, मन में गुणा और भाग में महारत हासिल करने की तकनीक लगभग जोड़ और घटाव के समान ही है।
