प्रीस्कूलर के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निदान किंडरगार्टन में, एक नियम के रूप में, वर्ष में दो बार किया जाता है: स्कूल वर्ष की शुरुआत में और अंत में। यह आपको बच्चों के साथ किए गए कार्यों के परिणामों की तुलना करने की अनुमति देता है।
निर्देश
चरण 1
नैदानिक परीक्षा आयोजित करने के लिए, नैदानिक टूलकिट विकसित करना आवश्यक है। इसमें स्तरों के मानदंड, भरने के लिए प्रपत्रों के साथ बच्चों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की पहचान करने के लिए कार्यों की एक सूची शामिल है।
चरण 2
आमतौर पर बच्चों के उच्च, मध्यम और निम्न विकासात्मक स्तरों के लिए मानदंड परिभाषित किए जाते हैं। मानदंड विकसित करने के लिए, पूर्वस्कूली संस्थान में उपयोग किए जाने वाले सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का अध्ययन करना आवश्यक है। कुछ कार्यक्रमों में पहले से ही तैयार निदान है, कुछ का सुझाव है कि शिक्षक इसे स्वयं विकसित करते हैं, बच्चों की विशेषताओं और उम्र पर ध्यान केंद्रित करते हैं (उदाहरण के लिए, "स्कूल 2100")।
चरण 3
बच्चों के लिए प्रश्न बनाते समय, आपको कार्यक्रम में प्रस्तुत अंतिम परिणाम पर ध्यान देने की आवश्यकता है। कार्यक्रम तथाकथित "स्नातक चित्र" प्रदान करता है, जो बताता है कि इस कार्यक्रम के सभी वर्गों को पूरा करने के बाद एक बच्चे को क्या पता होना चाहिए और क्या करने में सक्षम होना चाहिए। इसके आधार पर, प्रत्येक खंड (भाषण विकास, शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक विकास, आदि) के लिए कार्यों को संकलित किया जाता है। इसके अलावा, बच्चों द्वारा सामग्री आत्मसात के स्तर के मानदंड का वर्णन किया गया है।
चरण 4
सुविधा और स्पष्टता के लिए, नक्शे विकसित किए जाते हैं जहां प्रत्येक बच्चे के लिए सभी परिणाम दर्ज किए जाते हैं। उन पर नज़र रखना बहुत आसान है कि बच्चा किन क्षणों में पिछड़ जाता है और सुधारात्मक कार्य थोपना बहुत आसान है। औसतन, सुधार दो महीने के भीतर होता है। इस अवधि के अंत में, बच्चे को फिर से सौंपा जाना चाहिए।
चरण 5
साथ ही किंडरगार्टन में, तैयारी समूहों के बच्चों की स्कूल के लिए तैयारी की जाँच की जाती है। इसके क्रियान्वयन के लिए शिक्षक-मनोवैज्ञानिक जिम्मेदार हैं। बच्चों के साथ सुधार कार्य करने में विद्यार्थियों के माता-पिता को शामिल करना आवश्यक है, क्योंकि केवल परिवार के साथ मिलकर ही सकारात्मक परिणाम संभव हैं।
