स्कूली बच्चों को परीक्षणों की आदत होती है: श्रुतलेख, नियंत्रण और व्यावहारिक कार्य, परीक्षण, सर्वेक्षण और गृहकार्य मूल्यांकन। इसके अलावा, कई बच्चे शिक्षकों के लिए विभिन्न मूल चीट शीट का आविष्कार करते हैं जो बच्चे की चालाकी पर ध्यान नहीं देते हैं। इसलिए, शिक्षकों को अतिरिक्त रूप से समय-समय पर बच्चे के ज्ञान की गुणवत्ता की जांच करने की आवश्यकता होती है।
अनुदेश
चरण 1
शिक्षक को चाहिए कि वह विद्यार्थियों का अवलोकन करे, अपनी डायरी में बच्चे की रुचियों या उसकी ओर से अकादमिक वक्तव्यों के बारे में लिखे और किसी न किसी क्षेत्र में कमियों को चिन्हित करे।
चरण दो
कई उत्तरों के साथ स्वयं शिक्षक द्वारा अपने विषय में व्यक्तिगत रूप से संकलित परीक्षण और विचारों की स्वतंत्र अभिव्यक्ति की आवश्यकता प्रत्येक बच्चे के ज्ञान के स्तर को प्रकट करेगी। साथ ही, प्रत्येक छात्र के लिए 20 प्रश्न लिखने की आवश्यकता नहीं है, 3 पर्याप्त हैं, जिनके उत्तर में 7-15 मिनट का समय लगता है।
चरण 3
कवर की गई सामग्री पर 10 मिनट का एक प्रकार का सर्वेक्षण छात्रों को विषय दोहराने के लिए तैयार करेगा। इसके अलावा, शिक्षक उन बच्चों को पुरस्कृत कर सकता है जिन्होंने खुद को ए के साथ प्रतिष्ठित किया है, और कार्यक्रम के अनुसार दोषियों को कस दिया है।
चरण 4
आप ज्ञान को एक चंचल तरीके से जांच सकते हैं: विचार-मंथन, नाटकीयता, अदालती सत्र, एक दृश्य रचनात्मक रूप में शामिल सामग्री की प्रस्तुति (निबंध, कहानी, पुस्तक, क्रॉसवर्ड पहेली, तालियां, नकली)। साथ ही, सामूहिक चर्चा आपको शैक्षिक सामग्री को बेहतर ढंग से आत्मसात करने की अनुमति देती है।
चरण 5
8 वीं कक्षा से शुरू होकर, सामग्री के बारे में रचनात्मक "मुश्किल" प्रश्न बनाने के लिए, बच्चों को एक-दूसरे के उत्तरों का पर्याप्त मूल्यांकन करना सिखाना आवश्यक है। इस तरह के कार्य बच्चों में मानसिक संचालन (सामान्यीकरण, विश्लेषण, तुलना, संश्लेषण …) और जानकारी के साथ काम करने के कौशल में विकसित होते हैं।
चरण 6
विभिन्न पाठ्येतर प्रतियोगिताएं और खेल जिनमें कुछ शैक्षिक ज्ञान की आवश्यकता होती है, उत्तीर्ण सामग्री को एक चंचल तरीके से समेकित करने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए, साहित्यिक और ऐतिहासिक प्रतियोगिताएं, विषय प्रश्नों के साथ एक खजाने की खोज, इंग्लैंड की रानी का जन्मदिन आदि।
