शिशुओं के शुरुआती विकास के लिए कई तकनीकें हैं। सबसे लोकप्रिय में से एक मोंटेसरी प्रणाली है। इस अनूठी तकनीक को 19वीं शताब्दी के मध्य में एक इतालवी शिक्षक मारिया मोंटेसरी द्वारा विकसित किया गया था। इस शैक्षणिक प्रणाली का मुख्य अंतर यह है कि यह बच्चे के व्यक्तित्व को पहले स्थान पर रखता है, न कि शिक्षण तकनीकों और अभ्यासों का एक सेट। सीखने की प्रक्रिया में, बच्चे को कक्षाओं की प्रकृति और समय निर्धारित करने के लिए, सभी उपदेशात्मक सामग्री को स्वयं चुनने का अधिकार है।
तकनीक का सार क्या है?
मोंटेसरी पद्धति के अनुसार शिक्षण स्व-सेवा कौशल के विकास में योगदान देता है, हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास पर सकारात्मक प्रभाव डालता है, आंदोलनों के समन्वय में सुधार करता है, तार्किक सोच के क्रमिक गठन और सही रंग धारणा में योगदान देता है। एक बच्चा। नियमित व्यायाम से सुनने, देखने, दुनिया की संवेदी धारणा और बच्चे की गंध की भावना पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। मोंटेसरी तकनीक प्राथमिक गणितीय अवधारणाओं, ज्यामितीय आकृतियों की अवधारणाओं के विकास में योगदान करती है, निष्क्रिय और सक्रिय शब्दावली को समृद्ध करती है, बच्चे के हाथ को लिखने के लिए तैयार करती है।
एक से तीन साल के बच्चे
एक से तीन साल के बच्चों के लिए कक्षाएं उनकी मां के साथ मिलकर आयोजित की जाती हैं। यह बच्चों को एक अपरिचित वातावरण में सहज महसूस करने की अनुमति देता है, उन्हें अधिक सक्रिय रूप से वाक्यांश भाषण विकसित करने में मदद करता है और कुछ सामाजिक कौशल पैदा करता है। समूह कार्य के लिए सकारात्मक मनोदशा बनाने के लिए सत्र हमेशा एक विशेष अभिवादन के साथ शुरू होता है। उसके बाद, आंदोलनों और उंगलियों के खेल के समन्वय में सुधार के लिए विशेष अभ्यास किया जाता है। पाठ के दौरान, बच्चे और उनके माता-पिता विभिन्न सामग्रियों से शिल्प बनाते हैं, प्लास्टिसिन (नमक के आटे) से मोल्ड बनाते हैं, चित्र बनाते हैं और आवेदन करते हैं।
तीन साल और उससे अधिक उम्र के बच्चे
बड़े बच्चों के लिए गतिविधियाँ किंडरगार्टन कार्यक्रम की गतिविधियों के लिए एक अच्छा अतिरिक्त हैं। वे आपको आसपास की दुनिया की वस्तुओं के बारे में बच्चे के ज्ञान का विस्तार करने और नई चीजें सीखने की अनुमति देते हैं। मोंटेसरी कक्ष एक संगठित स्थान है जिसमें विभिन्न प्रकार की शिक्षण सामग्री और मैनुअल शामिल हैं। समूह मोंटेसरी पाठ विभिन्न आयु वर्ग के बच्चों की बातचीत के लिए प्रदान करते हैं। तो एक बच्चा न केवल एक छात्र की भूमिका में खुद को महसूस कर सकता है, बल्कि छोटे बच्चों के लिए एक शिक्षक और संरक्षक भी बन सकता है। यह प्रणाली बच्चों में दूसरों के साथ संवाद करने में सहिष्णुता और लचीलेपन को बढ़ावा देती है।
