बच्चे की अकेले देखभाल करना या उसे किसी विकास विद्यालय में ले जाना हर माँ की पसंद होती है। हालांकि, यह अभी भी जानने योग्य है कि वे आपके बच्चे को किसी न किसी तरीके से कैसे पढ़ाएंगे।
यह माना जाता है कि एक बच्चे का मस्तिष्क स्पंज की तरह ज्ञान को अवशोषित करता है, जीवन के पहले वर्ष में मस्तिष्क का विकास लगभग 60% और तीन साल तक - 80% तक होता है। इसलिए, केवल 7 साल की उम्र से (जब मस्तिष्क का विकास पहले से ही समाप्त हो रहा है) हम विकास के लिए सबसे संवेदनशील समय को याद करते हैं। सच या काल्पनिक, लेकिन हर कोई जानता है कि आपको बच्चों के साथ "सौदा" करने की ज़रूरत है। और कक्षाएं एक आसान चंचल तरीके से होनी चाहिए।
ज़ैतसेव क्यूब्स विधि के अनुसार प्रारंभिक लेखन और पढ़ना सिखाना
तकनीक के लेखक, निकोलाई जैतसेव, "भाषण के कृत्रिम विभाजन" को पत्रों में छोड़ने का आह्वान करते हैं। बच्चे हमेशा शब्दांशों का उच्चारण करते हैं, जिन्हें बाद में शब्दों में जोड़ दिया जाता है। तकनीक क्यूब्स के साथ एक खेल पर आधारित है, जिसके किनारों पर गोदाम लिखे गए हैं (एक शब्दांश नहीं, बल्कि एक गोदाम - व्यंजन और स्वरों की एक जोड़ी)। क्यूब्स अलग-अलग तरीकों से बजते हैं (धातु और लकड़ी की ध्वनि), आकार और रंग में भिन्न होते हैं। यह सब बच्चों को प्रमुख और व्यंजन के बीच के अंतर को याद रखने में मदद करता है, आवाजहीन और आवाज उठाई। धीरे-धीरे क्यूब्स में महारत हासिल करते हुए, बच्चा और शिक्षक प्रत्येक क्यूब के बारे में गाने गाते हैं, प्रत्येक गोदाम का नामकरण करते हैं और क्यूब को अपनी हथेली पर घुमाते हैं। इसके अलावा, तकनीक में विशेष टेबल और निर्देश शामिल हैं।
2-3 साल की उम्र के बच्चे, तकनीक पहले पाठों से पढ़ना शुरू करने में मदद करती है, 1 साल तक के बच्चे - एक ही समय में बोलना और पढ़ना शुरू करते हैं, "सही" भाषण में महारत हासिल करना आसान है। आप चाहें तो 4-5 महीने के बच्चे को खड़खड़ाहट, बजने वाले घन की तरह खेलने की पेशकश कर सकते हैं और उसे "गोदाम" के बारे में गाने गा सकते हैं।
जैतसेव की पद्धति के अनुसार अध्ययन करने पर, बच्चा मूर्खतापूर्ण गलतियों से बचने में सक्षम होगा, जैसे कि "ज़ाइराफ" या "श्याना"; खेल के माध्यम से सीखना होता है। हालांकि, पहली कक्षा में, उसे फिर से प्रशिक्षित करना होगा, क्योंकि शिक्षक शब्द को रचना द्वारा पार्स करने की मांग करेगा, न कि गोदाम से; स्वर लाल कार्ड से चिह्नित किए जाएंगे, व्यंजन नीले होंगे, आदि। (पद्धति में, अन्य पदनाम)। चुनना आपको है।
ग्लेन डोमन की पठन-पाठन की पद्धति
मुख्य विचार: जीवन के पहले वर्षों में बच्चे के मस्तिष्क पर जितना अधिक भार होगा, बच्चे की बुद्धि उतनी ही अधिक विकसित होगी। व्यावहारिक रूप से जन्म से, बच्चे और माता-पिता को शारीरिक व्यायाम की पेशकश की जाती है जो शारीरिक गतिविधि को प्रोत्साहित करते हैं। 3-6 महीने से, माता-पिता प्रतिदिन बच्चे को 2-3 सेकंड के लिए कार्ड दिखाते हैं जो गिनती, पढ़ना आदि सिखाते हैं।
इस तकनीक को लेकर विवाद कम नहीं होता है: जानकारी की एक बहुतायत बच्चे के तंत्रिका तंत्र को अधिभारित और ख़राब कर सकती है; सीखने में बच्चे की निष्क्रियता (वह केवल बाद में पुन: पेश करने के लिए जानकारी प्राप्त करता है) जिज्ञासा को कम करता है और दुनिया के स्वतंत्र ज्ञान में रुचि को कम करता है। यह भी माना जाता है कि यह तकनीक रचनात्मक, सौंदर्यवादी, मनोवैज्ञानिक विकास के लिए लगभग कोई समय नहीं छोड़ती है; बच्चा स्वचालित रूप से चित्रों के साथ शब्दों को याद करता है, लेकिन फिर वह अज्ञात शब्दों वाली किताबें नहीं पढ़ पाएगा, और शायद नहीं चाहेगा, क्योंकि पाठ्यपुस्तक में सभी शब्दों के लिए कोई ज्वलंत चित्र नहीं हैं। इस तकनीक के विरोधियों को यकीन है कि चित्रों से शब्दों को याद करके, एक बच्चा एक विशिष्ट चित्र से जुड़ी एक छवि बनाता है, इसलिए, एक चिड़ियाघर में, एक बच्चा एक जीवित बाघ को नहीं पहचान सकता है; बच्चे खेल के माध्यम से बेहतर याद रखते हैं, और कार्यप्रणाली में उन्हें केवल कार्डों का निरीक्षण करना होता है। इस सब के बावजूद, तकनीक को जीवन का अधिकार है और विभिन्न देशों के माता-पिता द्वारा सक्रिय रूप से इसका अभ्यास किया जाता है।
सार्वजनिक बिक्री पर और YouTube जैसे इंटरनेट स्रोतों पर, डोमन के प्रशिक्षण कार्ड के साथ एक वीडियो है। वीडियो को थोड़ा अलग तरीके से एम्बेड किया गया है: बच्चे को एक कार्ड दिखाया जाता है, और फिर इस अवधारणा के चित्र और अवधारणा के बारे में एक वीडियो, जिसके समानांतर प्रस्तुतकर्ता लड़की प्रदर्शित वस्तु के बारे में एक गीत गाती है।
मैं और मेरी बेटी समय-समय पर ऐसे वीडियो देखते हैं, उन्हें बारी-बारी से कार्टून बनाते हैं।वह खुशी से गाने पर डांस करती हैं और वीडियो से बच्चों के साथ ताली बजाती हैं।
आप अपने बच्चे के साथ जो भी तकनीक या जो भी गतिविधियाँ चुनें, याद रखें कि सब कुछ मज़ेदार होना चाहिए। हर बच्चा अलग होता है। प्रत्येक बच्चे के लिए, उसकी व्यक्तिगत समय की समझ के अनुसार, पाठ की एक या दूसरी लंबाई पर्याप्त है। अपने बच्चे के साथ सीखने का आनंद लेना सीखें। अंत में, हर कोई स्कूल में पढ़ना सीखेगा, "छड़ी के नीचे से" परिणामों का पीछा करने या दोस्तों और पड़ोसियों के बच्चों के साथ अपने बच्चे की सफलता की तुलना करने का कोई मतलब नहीं है।
