प्रीस्कूलर के भाषण का विकास कई चरणों में होता है। ऐसा माना जाता है कि सात साल के बच्चे को एक छोटे से पाठ की सामग्री प्रस्तुत करने में सक्षम होना चाहिए। इसके लिए विस्तृत रीटेलिंग और मुख्य विचार को 2-3 वाक्यों में उजागर करने की आवश्यकता है। यदि एक प्रीस्कूलर पाठ को फिर से लिखना नहीं जानता है, तो उसे विशेष कक्षाओं में, या तो किंडरगार्टन में, या एक भाषण चिकित्सक के साथ संयोजन में पढ़ाया जा सकता है।
निर्देश
चरण 1
पहले चरण में, अपने बच्चे को कहानी का अर्थ समझना सिखाएं और मुख्य कहानी के बारे में सवालों के जवाब पढ़ें। मुख्य किरदार कौन है? वह क्या कर रहा था? इससे क्या आया? प्रत्येक शैक्षिक सामग्री पर जितनी अधिक विस्तृत चर्चा की जाएगी, यह चरण बच्चे के भाषण के आगे के विकास के लिए उतना ही अधिक प्रभाव लाएगा।
सोते समय कहानियाँ पढ़ते समय आप इस तकनीक का उपयोग कर सकते हैं। रीटेलिंग कौशल विकसित करने में एक निरंतरता की कहानी एक अच्छा उपकरण है। अगली शाम, यह पूछकर पढ़ना शुरू करें, "क्या आपको याद है कि हमने कल कहाँ छोड़ा था?" बच्चे को मुख्य घटनाओं की याद दिलाते हुए मदद की ज़रूरत है - इस मामले में, कौशल तेजी से बनेगा।
चरण 2
दूसरे चरण में, अपने बच्चे को कहानी के मुख्य विचार को स्वतंत्र रूप से पहचानना सिखाएं, जो धीरे-धीरे और अधिक जटिल हो जाता है। यदि पहले पाठों में सामग्री में घटनाओं के विकास की एक स्पष्ट एकीकृत शब्दार्थ रेखा होती है "दादाजी ने एक शलजम लगाया। "शलजम बड़ा हो गया है …", फिर भविष्य में मुख्य कथानक "अतिवृद्धि" कई विवरणों और परिवर्धन के साथ जो सीधे कहानी के कथानक से संबंधित नहीं हैं और भ्रमित करने वाले हो सकते हैं।
इस स्तर पर कार्य यह सिखाना है कि किसी भी जटिलता के पाठ की मुख्य सामग्री को कैसे पहचाना जाए और इसकी तुलना किसी कहानी या परी कथा के शीर्षक से की जाए।
चरण 3
तीसरे चरण में, अपने बच्चे को समर्थन आरेखों का उपयोग करके पाठ को फिर से बताना सिखाएं। आपको एक योजना लिखने की ज़रूरत नहीं है, जैसा कि वयस्क अक्सर करते हैं। पर्याप्त मिनी-चित्र हैं जिनमें पाठ के एक अलग टुकड़े का सिमेंटिक लोड संक्षेप में प्रदर्शित होता है। इस स्तर पर, आप कुछ ऐसे शब्द लिख सकते हैं जो बच्चे को कथानक के विकास में भ्रमित न होने में मदद कर सकें।
चरण 4
अंतिम चरण बिना समर्थन के पाठ की एक मुफ्त रीटेलिंग है। फिर से, हम साधारण परियों की कहानियों और बच्चे से परिचित कहानियों से शुरू करते हैं। स्थिति को खेलना बेहतर है, बच्चे को अपनी माँ को कहानी सुनाने के लिए कहें, अपने भाई को हिलाएँ, आदि। आप गुड़िया को बहुत कम उम्र से परिचित कहानियाँ सुनाकर ढेर कर सकते हैं।
स्कूल के करीब, एक स्वतंत्र गतिविधि के रूप में दैनिक अभ्यास में रीटेलिंग का परिचय दें। कहानी किस बारे में थी, इसे पढ़ने के बाद अपने बच्चे के लिए इसे संबंधित करने की आदत बनाएं। इसे दो बार करना बेहतर है: पढ़ने के तुरंत बाद और अगले दिन।
